【初中历史说课稿范文】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来一节初中历史课程的教学设计，课题是《洋务运动》。本节课选自人教版初中历史教材七年级下册，属于“近代化的探索”这一单元的重要内容。

一、教学目标

1. 知识与能力目标

使学生掌握洋务运动的时间、代表人物、主要内容及其历史作用；理解洋务运动在中国近代化进程中的地位和意义。

2. 过程与方法目标

通过史料分析、小组讨论等方式，培养学生从多角度分析历史事件的能力，提高其史料解读和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标

引导学生认识到国家发展需要不断改革与创新，增强民族自尊心和责任感。

二、教学重难点

- 重点：洋务运动的内容及影响。

- 难点：如何客观评价洋务运动的历史地位。

三、教学方法

本节课采用“问题引导法”、“史料分析法”和“小组合作探究法”，结合多媒体课件展示相关图片和文字资料，激发学生学习兴趣，提升课堂互动性。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于“江南制造总局”的视频片段，引发学生对洋务运动的兴趣，并提问：“为什么清朝政府要开展洋务运动？它对中国的发展有什么影响？”引导学生进入主题。

2. 讲授新课（20分钟）

- 洋务运动的背景：从鸦片战争后中国面临的内忧外患入手，分析清政府为何选择“自强”“求富”的道路。

- 主要人物与措施：介绍李鸿章、张之洞等代表人物，讲解他们创办的军事工业、民用企业以及新式学堂等。

- 历史影响：从积极和消极两个方面进行分析，指出洋务运动虽然未能挽救清王朝，但为中国近代化奠定了基础。

3. 小组讨论（10分钟）

分组讨论：“洋务运动是否是一次成功的改革？”鼓励学生结合所学知识，发表自己的观点，教师适时引导，帮助学生形成全面的历史观。

4. 总结归纳（5分钟）

师生共同回顾本节课的主要内容，强调洋务运动是中国近代化的开端，为后续的戊戌变法、辛亥革命打下了基础。

5. 布置作业（5分钟）

要求学生撰写一篇短文，题目为《如果我是李鸿章》，从个人视角出发，思考洋务运动的得失。

五、板书设计

板书分为三个部分：

1. 洋务运动的背景

2. 主要内容与代表人物

3. 历史评价与影响

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，调动了学生的积极性，但在时间安排上略显紧张，部分内容讲解不够深入。今后应更加注重课堂节奏的把控，提高学生的参与度和理解力。

以上就是我对《洋务运动》一课的教学设计，恳请各位评委老师批评指正！

谢谢大家！