【大班创编故事公开课教案】一、活动名称：

《奇妙的故事小作家》

二、活动目标：

1. 语言表达能力：通过引导幼儿观察图片、听故事，激发其语言表达的兴趣和能力。

2. 想象力与创造力：鼓励幼儿在已有情节的基础上进行合理想象，尝试创编简单的故事内容。

3. 合作意识：在小组活动中学会倾听他人意见，共同完成故事创作任务。

4. 情感体验：通过故事分享，增强幼儿的自信心与表达欲望。

三、活动准备：

- 故事图片若干（如动物、森林、城堡等主题）

- 背景音乐（轻柔的钢琴曲）

- 小白板或黑板、彩色粉笔

- 幼儿绘画纸、彩笔

- 故事卡片（用于小组分组）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式进入课堂：“小朋友们，今天我们要一起当小小故事家！你们有没有想过，自己也能写出一个有趣的故事呢？”

接着出示一张图片（如一只小兔子在森林里），提问：“你们看到这张图片，想到了什么？这只小兔子会遇到谁？会发生什么事情呢？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适当引导，帮助幼儿打开思路。

2. 故事欣赏与分析（8分钟）

教师讲述一个简短的原创小故事（如《小熊找朋友》），并配合图片展示。讲完后，引导幼儿回忆故事中的角色、情节和结局。

提问：

- 故事里有哪些角色？

- 他们之间发生了什么事？

- 你觉得这个故事有趣吗？为什么？

3. 创编故事活动（15分钟）

将幼儿分成小组（每组4~5人），每组发一张图片和一张故事卡片。

要求：每组根据图片内容，共同讨论并创编一个简单的小故事，可以包括角色、情节、开头和结尾。

教师巡视指导，适时给予提示和鼓励。

4. 故事分享与展示（10分钟）

每组派一名代表上台，用简单的语言讲述他们小组创作的故事。其他小朋友认真倾听，并给予掌声鼓励。

教师对每个小组的表现进行简要点评，表扬创意和合作精神。

5. 拓展延伸（2分钟）

教师鼓励幼儿回家后把今天的故事讲给爸爸妈妈听，也可以画出自己喜欢的故事画面，下一次带到幼儿园来分享。

五、活动反思：

本次活动以“创编故事”为主线，通过图片启发、小组合作、语言表达等方式，激发了幼儿的想象力和表达欲。大部分幼儿能够积极参与，表现出较强的创造力。在今后的活动中，可进一步丰富材料种类，增加互动形式，让幼儿在更广阔的环境中发挥潜能。

六、活动延伸建议：

- 在区域角设置“故事角”，提供图片、道具等，供幼儿自由创编。

- 开展“我来讲故事”活动，每周轮流由一名幼儿讲述自己编的故事。

- 结合美术活动，引导幼儿为自己的故事配图，形成“绘本”。

备注： 本教案适用于幼儿园大班年龄段，可根据实际情况调整时间安排与活动内容。