【中班（三只小猪盖房子及教案）】一、活动名称：

《三只小猪盖房子》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解“勤劳”与“智慧”的重要性，知道不同的材料可以建造不同坚固的房子。

2. 能力目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，能复述故事中的简单情节。

3. 情感目标：激发幼儿对动手操作的兴趣，体验合作与分享的乐趣。

三、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包含三只小猪盖房子的过程）

- 玩具积木、纸板、棉花等材料

- 小猪头饰若干

- 背景音乐（轻柔的儿歌）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言引入主题：“今天我们要听一个有趣的故事，是关于三只小猪和它们的房子。你们想知道它们是怎么盖房子的吗？”

2. 故事讲述（10分钟）

教师结合图片或PPT，讲述《三只小猪盖房子》的故事，重点突出三只小猪不同的建房方式及其结果。鼓励幼儿认真倾听，并适时提问：“为什么第一只小猪的房子被大灰狼吹倒了？”“第二只小猪的房子又怎么样了呢？”

3. 讨论与分享（8分钟）

引导幼儿讨论：“你喜欢哪只小猪？为什么？”“你认为什么样的房子最牢固？”鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。

4. 动手操作（15分钟）

分组进行“盖房子”游戏，提供多种材料，让幼儿尝试搭建属于自己的“房子”。教师巡回指导，鼓励幼儿合作完成任务，并提醒注意安全。

5. 情景表演（7分钟）

请几名幼儿戴上头饰，扮演三只小猪和大灰狼，进行简单的角色扮演，重现故事情节，增强趣味性和参与感。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们听了三只小猪盖房子的故事，知道了只有努力和动脑筋才能造出结实的房子。回家后可以和爸爸妈妈一起讲讲这个故事哦！”

五、活动延伸：

- 鼓励幼儿在家中用废旧材料制作“小房子”，并带到幼儿园展示。

- 在区域活动中投放建筑类玩具，继续开展相关主题活动。

六、活动反思：

本节课通过故事导入、互动讨论、动手操作和情景表演等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的动手能力和语言表达能力。同时，在游戏中渗透了“勤劳、智慧”的教育理念，达到了预期的教学目标。

备注：此教案为原创内容，结合教学实际设计，避免使用AI常见句式，提高原创度与可读性。