【五年级语文阅读理解(包括答案)1】一、阅读短文，回答问题。

清晨，阳光洒在田野上，微风轻轻吹过，带来阵阵花香。小明背着书包，高高兴兴地走在上学的路上。他一边走，一边欣赏着路边的风景。

突然，他看见一只小鸟掉在地上，翅膀好像受了伤。小明赶紧蹲下来，小心翼翼地把小鸟捧起来，放在手心里。他想：“这只小鸟一定是从树上摔下来的。”于是，他决定带它回家，好好照顾它。

到了家，小明立刻找来了一个小盒子，铺上柔软的纸巾，把小鸟放进去。他还给它倒了一点水，又找来一些面包屑，喂给小鸟吃。小鸟似乎明白了小明的好意，轻轻地叫了几声。

第二天早上，小明发现小鸟已经能动了，而且精神也好了很多。他开心极了，决定等小鸟完全康复后，把它放回大自然。

二、根据短文内容，回答下列问题。

1. 小明是在什么时间发现小鸟的？

答： 清晨。

2. 小明看到小鸟时，小鸟的状态是怎样的？

答： 小鸟掉在地上，翅膀好像受了伤。

3. 小明是怎么照顾小鸟的？

答： 他用小盒子装小鸟，铺上纸巾，给它喝水和食物。

4. 小明为什么要照顾小鸟？

答： 因为小鸟受伤了，小明想帮助它。

5. 最后小鸟怎么样了？

答： 小鸟康复了，小明打算把它放回大自然。

三、拓展思考题。

1. 你认为小明的做法对吗？为什么？

答： 对，因为小明帮助了受伤的小鸟，体现了关爱生命、乐于助人的品质。

2. 如果你是小明，你会怎么做？

答： 我也会像小明一样，把小鸟带回家照顾，直到它恢复健康再放走。

【参考答案】

1. 清晨

2. 掉在地上，翅膀好像受了伤

3. 用小盒子装，铺纸巾，喂水和食物

4. 因为小鸟受伤了

5. 康复了，准备放回大自然

【提示】

这篇阅读理解主要考察学生对文章内容的理解能力、信息提取能力和情感态度的判断能力。通过分析人物行为和心理活动，可以更好地体会文章所传达的爱心与责任感。