【(人教版)三年级语文上册《会摇尾巴的狼》导学案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利地朗读课文。

- 学习通过人物的语言、动作来分析人物性格的方法。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生联系生活实际，体会故事所传达的道理。

3. 情感态度与价值观：

- 懂得做人要诚实、正直，不被表面现象迷惑。

- 培养学生辨别是非的能力和批判性思维。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，掌握人物形象，体会寓意。

- 难点：引导学生结合生活实际，理解“虚伪”与“真诚”的区别。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或动画片段。

- 学生准备：预习课文，查找生字词，思考问题。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们听说过狼吗？狼在我们印象中是什么样的？”

学生自由发言后，教师引出课题：“今天我们学习一篇有趣的寓言故事——《会摇尾巴的狼》，看看这只狼到底有什么特别之处。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，注意字音、停顿。

- 教师出示生字词卡片，带领学生认读并理解词语意思。

- 提问：故事中出现了哪些动物？它们之间发生了什么？

- 学生回答，教师总结课文大意。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段阅读课文，逐段分析人物行为和语言。

- 重点分析“狼”和“羊”的对话，体会狼的狡猾与伪装。

- 引导学生思考：狼为什么要装成友好？它的真实目的是什么？

- 小组讨论：如果你是那只羊，你会怎么做？

4. 角色扮演，加深体验（10分钟）

- 分组进行角色扮演，分别扮演狼、羊、其他动物等。

- 学生根据课文内容进行表演，教师适时指导。

- 表演结束后，组织学生交流感受，说说自己对故事的理解。

5. 总结提升，拓展延伸（5分钟）

- 教师引导学生总结课文寓意：不要被表面的“友好”迷惑，要学会分辨真假。

- 联系现实生活，举例说明生活中哪些行为像“会摇尾巴的狼”。

- 布置课后作业：写一篇短文，讲述一个“假朋友”的故事，并写出自己的感受。

五、板书设计：

```

会摇尾巴的狼

┌───────────────┐

│狼：假装友好 │

└───────────────┘

↓

┌───────────────┐

│羊：警惕防范 │

└───────────────┘

道理：识别真假，保持警惕

```

六、教学反思（教师课后填写）：

- 本节课是否达到了教学目标？

- 学生参与度如何？是否有需要改进的地方？

- 对于寓言类课文的教学，如何更好地激发学生的兴趣和思考？

温馨提示：

寓言故事往往蕴含深刻的道理，希望同学们在今后的学习和生活中，能够学会观察、思考，做一个聪明、有判断力的人。