【《扮家家》教案】一、活动名称：《扮家家》

二、活动目标：

1. 通过“扮家家”游戏，激发幼儿对家庭角色的兴趣和模仿能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

3. 引导幼儿了解家庭成员的职责与日常生活，增强亲子情感。

三、适用年龄：3-5岁幼儿园中班

四、活动准备：

1. 家庭角色卡片（如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝等）

2. 简易道具：围裙、帽子、玩具锅碗瓢盆、小桌子、小椅子

3. 背景音乐（轻柔的家庭主题音乐）

4. 教师提前布置一个模拟“家”的环境

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们在家里最喜欢扮演什么角色？为什么？”

鼓励幼儿分享自己在家中的生活经验，营造温馨氛围。

2. 游戏介绍（5分钟）

教师向幼儿介绍“扮家家”游戏的内容和规则。

每位幼儿可以选择一个家庭角色，并分配相应的道具进行装扮。

3. 游戏进行（15分钟）

幼儿在教师的引导下，进入“家”的情境中，模仿家庭成员的日常行为，如做饭、洗碗、照顾宝宝等。

教师适时参与，鼓励幼儿用语言交流，如：“妈妈，我饿了！”“爸爸，帮我拿一下碗。”

4. 分享与交流（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，分享自己的体验和感受。

提问引导：“你扮演的是谁？你觉得他/她平时都做些什么？”

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本次活动的意义，强调家庭的重要性，并鼓励幼儿在家中多与家人互动，体会亲情的温暖。

六、活动延伸：

1. 在区域活动中投放更多家庭相关的材料，供幼儿继续探索。

2. 鼓励家长参与，开展“亲子扮家家”活动，增进家庭互动。

3. 结合绘本故事《我的家》，进一步拓展幼儿对家庭的理解。

七、注意事项：

1. 确保所有道具安全无毒，适合幼儿使用。

2. 注意幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

3. 活动过程中注意保持秩序，避免拥挤或争抢。

八、教学反思：

本活动通过角色扮演的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验家庭生活的乐趣，同时促进了语言表达和社交能力的发展。今后可以结合更多生活场景，丰富游戏内容，提高幼儿的参与度和兴趣。