【生活中的数（小学一年级数学教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确认读和书写1～10的数字，理解数字在日常生活中的实际意义。

2. 过程与方法：

通过观察、操作、游戏等方式，引导学生发现生活中常见的数字，并学会用简单的语言描述。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对数学的兴趣，培养他们观察生活、热爱数学的情感。

二、教学重点与难点：

- 重点： 认识1～10的数字，理解数字在生活中的应用。

- 难点： 能够将数字与具体事物联系起来，进行简单表达。

三、教学准备：

- 数字卡片（1～10）

- 生活中常见的数字图片（如钟表、车牌、门牌号等）

- 彩色笔、画纸

- 多媒体课件或图片展示

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一张图片，上面有不同场景（如：教室里的座位号、超市的商品价格标签、公交车的车号等），提问：“你们有没有注意到这些数字？它们有什么作用呢？”

引导学生思考并说出自己在生活中见过的数字，激发学习兴趣。

2. 新知讲解（10分钟）

教师展示数字卡片，带领学生一起认读1～10的数字，同时结合生活中的例子进行讲解：

- “1”可以表示一个苹果、一个小朋友；

- “2”可以表示一双鞋、两只眼睛；

- “3”可以表示三只小猫、三个气球；

- 以此类推，直到“10”。

教师还可以播放一段简短的动画视频，展示数字在生活中的应用，帮助学生更直观地理解。

3. 动手实践（15分钟）

组织学生进行“找数字”游戏：

- 教师在教室里贴上一些数字卡片，让学生分组寻找，并说出找到的是几号。

- 或者让学生在自己的书包、文具盒中找数字，并记录下来。

此外，可以让学生用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的数字，并在旁边写出对应的物品，例如：“5”可以画五颗星星、“7”可以画七朵花等。

4. 巩固练习（10分钟）

完成课本上的练习题，如：

- 连一连：把数字和对应的物体连线；

- 填一填：根据图片填写正确的数字；

- 说一说：用“我看到____个____”的句式描述自己身边的数字。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生分享自己今天学到的知识。最后布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起找一找家里的数字，并在明天课堂上分享。

五、板书设计：

```

生活中的数

12345678910

数字在我们身边无处不在！

```

六、教学反思：

本节课通过贴近生活的教学内容和多样化的活动形式，激发了学生的参与热情。大部分学生能够积极参与到活动中来，基本掌握了1～10的数字，并能初步理解数字在生活中的用途。今后可进一步加强学生对数字的运用能力，引导他们从生活中发现更多有趣的数字现象。