【《生于忧患死于安乐》中考复习题】一、基础知识梳理

1. 作者简介

本文出自《孟子·告子下》，作者孟子，战国时期著名思想家、教育家，儒家学派代表人物之一。他主张“仁政”“民本”，强调人的道德修养与社会责任。

2. 文体特点

本文是一篇议论文，通过列举历史人物的事例，论证“生于忧患，死于安乐”的观点，语言凝练，逻辑严密，具有强烈的说服力。

3. 文言实词与虚词

- 重点实词：

背（bēi）：背负，承担。

空乏（kōng fá）：使……贫穷困苦。

拂（fú）：违背，不顺。

行拂乱其所为：使他的行为受到阻碍和扰乱。

曾益：增加。

恒过：常常犯错。

然后能改：这样之后才能改正。

- 重点虚词：

“之”：代词，指代前面的内容。

“而”：表承接或转折。

“以”：用来，表示目的。

4. 通假字

“曾”通“增”，意为增加。

“衡”通“横”，意为梗塞、不顺。

“拂”通“弼”，意为辅佐、辅助。

二、内容理解与分析

1. 主旨归纳

文章通过列举古代圣贤在困境中成长的例子，说明人在逆境中磨炼意志、增强能力，从而成就大业；反之，如果安于现状、缺乏奋斗精神，则容易走向衰败。因此，作者提出“生于忧患，死于安乐”的深刻观点。

2. 写作手法

- 举例论证：通过舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等人的经历，说明苦难是成功的基础。

- 对比论证：将“忧患”与“安乐”进行对比，突出两者对人发展的影响。

- 排比句式：如“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，增强了文章的气势和感染力。

三、典型考题解析

1. 阅读下列文段，回答问题：

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

（1）这段话中的“是人”指的是什么样的人？

答：指那些即将承担重大责任的人，即有志向、有抱负、能够经受考验的人。

（2）“动心忍性”是什么意思？

答：“动心”是指激发内心的斗志，“忍性”是指培养坚韧的性格。

（3）这段话表达了作者怎样的观点？

答：强调只有经过艰苦磨练，才能具备担当重任的能力。

2. 翻译下列句子：

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

翻译：因此，（这些磨难）会激发他的内心，锻炼他的性格，从而增长他的能力。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

翻译：在国内如果没有守法的大臣和辅佐的贤士，在国外没有敌对的国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。

四、拓展延伸

1. 联系实际谈一谈你对“生于忧患，死于安乐”的理解。

答：这句话告诉我们，人生的成长往往离不开挫折与挑战。只有在困难中不断努力，才能提升自己，实现人生价值。如果一味追求安逸，缺乏进取心，最终会被时代淘汰。因此，我们应珍惜每一次挑战，勇于面对困难，积极应对生活中的各种考验。

2. 结合现实，谈谈如何做到“生于忧患”。

答：在当今社会，竞争激烈，唯有不断学习、自我提升，才能适应社会发展。面对压力时，要保持乐观心态，勇敢迎接挑战，把困难当作成长的机会。同时，要有远大的理想和坚定的信念，才能在风雨中坚持前行。

五、总结

《生于忧患，死于安乐》不仅是一篇经典的文章，更是一种人生智慧。它启示我们：真正的成长源于磨难，真正的成功来自奋斗。希望同学们在复习过程中深入理解课文内涵，掌握文言知识，提升语文素养，为中考做好充分准备。