【2017中职语文教学计划范文】随着教育改革的不断深入，中等职业教育在培养技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。语文作为一门基础学科，在中职教育中不仅承担着语言文字训练的任务，更肩负着提升学生综合素质、增强文化自信的重要使命。为了更好地落实新课程标准，提高语文教学质量，特制定本教学计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的教育理念，注重学生的全面发展和个性差异，结合中职学生的认知特点和职业发展需求，优化语文教学内容与方法，努力提升学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作水平，为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、教学目标

1. 知识目标：掌握必要的语文基础知识，包括字词、语法、修辞、文体常识等。

2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力、口语表达能力、书面表达能力以及综合运用语言的能力。

3. 情感目标：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强文化认同感和民族自豪感。

三、教学内容安排

1. 课文选编：根据教材内容，选取具有代表性和实用性的文章，涵盖记叙文、说明文、议论文、应用文等多种文体，兼顾经典与现代，兼顾文学性与实用性。

2. 听说训练：通过课堂发言、朗读、演讲等形式，提升学生的口头表达能力。

3. 写作训练：结合实际生活和专业特点，开展写人、叙事、说明、议论等不同类型的写作练习，鼓励学生多写、多练、多改。

4. 课外拓展：组织学生参与读书活动、作文比赛、朗诵比赛等，拓宽学生的语文学习空间。

四、教学方法与手段

1. 情境教学法：创设真实或接近真实的学习情境，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2. 合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进学生之间的交流与合作。

3. 多媒体辅助教学：合理利用多媒体技术，丰富课堂教学形式，增强教学的直观性和趣味性。

4. 分层教学：根据学生的学习基础和接受能力，实施差异化教学，确保每位学生都能有所收获。

五、教学评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的表现、作业完成情况、参与活动的积极性等。

2. 阶段性评价：通过单元测试、期中考试、期末考试等方式，检测学生的学习成果。

3. 综合性评价：结合学生的学习态度、语言能力、思维品质等方面进行综合评定。

六、教学保障措施

1. 加强教师培训：定期组织教师参加教研活动和业务学习，提升教学水平。

2. 优化教学资源：充分利用学校图书馆、网络资源等，丰富教学内容。

3. 家校联动：加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。

七、总结与展望

本教学计划旨在为中职语文教学提供一个科学、系统、可行的参考方案。在实施过程中，将根据实际情况不断调整和完善，确保教学目标的顺利实现。未来，我们将继续探索更加符合中职学生特点的教学模式，不断提升语文教学质量，为培养高素质技能型人才贡献力量。