教学目标：

1. 了解《山海经》中的经典故事《精卫填海》，感受古代人民不畏艰难、坚持不懈的精神。

2. 学习并掌握生字词，能够正确朗读课文，并理解文章大意。

3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们用自己的语言复述故事。

教学重难点：

重点：理解故事内容，学习精卫坚韧不拔的精神。

难点：通过故事引导学生思考如何面对生活中的困难与挑战。

教学准备：

1. 多媒体课件，包括《精卫填海》的图片和相关背景资料。

2. 学生预习课文，查找关于《山海经》的相关信息。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示精卫鸟的图片，提问学生是否知道这个形象的故事。

2. 简单介绍《山海经》这本书，激发学生对古代神话的兴趣。

二、初读课文

1. 教师示范朗读课文，学生听读并注意生字词的发音。

2. 学生分组朗读课文，互相纠正发音错误。

三、深入理解

1. 提问：精卫为什么要填海？它用了什么方法？

2. 引导学生讨论精卫的精神品质，鼓励他们表达自己的看法。

四、拓展延伸

1. 讲述其他类似的神话故事，如夸父逐日等，比较不同故事中的主人公精神。

2. 小组活动：让学生根据故事内容，创作一幅画或写一篇短文来表现精卫的精神。

五、课堂总结

1. 回顾本节课的重点内容，强调精卫不屈不挠的精神。

2. 鼓励学生在生活中遇到困难时，也要像精卫一样勇敢面对。

六、布置作业

1. 抄写生字词，并用每个词语造句。

2. 以“如果我是精卫”为题，写一篇小作文，想象自己是精卫，会如何继续填海。

通过这一系列的教学活动，希望学生们不仅能够理解《精卫填海》的故事内涵，还能将这种精神应用到自己的学习和生活中去。