【幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》含反思】一、活动名称：

《小蓝和小黄》绘本教学活动

二、活动目标：

1. 认知目标：通过绘本故事，认识颜色“蓝色”和“黄色”，并了解它们混合后会变成绿色。

2. 情感目标：激发幼儿对色彩变化的兴趣，体验阅读的乐趣，培养良好的倾听习惯。

3. 能力目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提升语言表达能力和观察力。

三、活动准备：

- 绘本《小蓝和小黄》

- 蓝色和黄色的纸张或卡片若干

- 水彩颜料、调色盘、画笔、白纸

- 教师自制的图片或动画片段（用于辅助讲解）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示蓝色和黄色的卡片，提问：“小朋友们，你们知道这是什么颜色吗？谁喜欢蓝色？谁喜欢黄色？”引导幼儿说出颜色名称，并进行简单的颜色辨识。接着，教师播放一段简短的动画片段，引出绘本《小蓝和小黄》的故事。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述绘本内容，边讲边展示相应的画面，帮助幼儿理解故事情节。在讲述过程中，适时提出问题，如：“小蓝和小黄在一起会变成什么颜色？”鼓励幼儿积极思考并回答。

3. 实践操作（10分钟）

教师分发蓝色和黄色的纸张，让幼儿尝试将两种颜色拼贴在一起，观察颜色的变化。随后，引导幼儿用颜料进行调色实验，体验蓝色和黄色混合后变成绿色的过程。鼓励幼儿用自己的语言描述颜色变化，增强动手能力和观察能力。

4. 延伸讨论（5分钟）

教师引导幼儿分享自己的发现，如：“你发现了什么颜色变化？”“你喜欢哪种颜色？”鼓励幼儿表达自己的感受，并联系生活实际，如“我们平时见过哪些是蓝色或黄色的东西？”

5. 总结与评价（2分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的积极参与和认真观察，同时鼓励他们在生活中继续关注颜色的变化。

五、活动延伸：

1. 在美工区投放颜色卡片和颜料，供幼儿自由探索。

2. 鼓励幼儿回家后与家长一起寻找生活中的蓝色和黄色物品，并记录下来。

六、活动反思：

本次绘本教学活动以《小蓝和小黄》为载体，结合颜色认知与实践操作，有效地激发了幼儿的学习兴趣。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的好奇心和探索欲望。特别是在颜色混合的实验环节中，孩子们通过亲自动手操作，直观地感受到颜色变化的奇妙，增强了他们的观察力和语言表达能力。

但在活动过程中也存在一些不足之处。例如，个别幼儿在听故事时注意力不够集中，需要教师更多地运用肢体语言和互动方式吸引他们的注意。此外，在实践操作环节中，部分幼儿由于操作不熟练，导致颜料浪费较多，今后可以在材料准备上更加细致，确保每位幼儿都能顺利完成实验。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，不仅帮助幼儿认识了基本颜色，还培养了他们的观察力和动手能力。在今后的教学中，我将继续注重情境创设和个性化指导，使每个孩子都能在轻松愉快的氛围中获得成长与进步。