【幼儿园大班数学《比较宽窄》PPT课件教案】一、活动名称：

《比较宽窄》

二、活动目标：

1. 让幼儿通过观察和操作，初步理解“宽”和“窄”的概念。

2. 引导幼儿在生活情境中学会比较物体的宽窄，并能用语言进行描述。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养其观察能力和动手能力。

三、活动准备：

1. 多种不同宽度的物品（如：丝带、纸条、绳子、书本等）。

2. PPT课件（包含图片、动画、互动游戏等）。

3. 教学挂图、操作卡片、记录表等辅助材料。

4. 幼儿人手一份操作材料包。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几张生活中常见的物体图片（如：门、马路、衣服等），引导幼儿观察并讨论：“这些物体有的宽，有的窄，你们能发现它们的不同吗？”

通过提问引发幼儿兴趣，引出“宽”和“窄”的主题。

2. 新授环节（10分钟）

- 教师利用PPT展示不同的物体图片，引导幼儿观察比较它们的宽窄。

- 通过动画演示，让幼儿直观感受“宽”和“窄”的区别。

- 教师讲解：“宽”是指物体的两边之间距离大，“窄”则是两边之间的距离小。

- 鼓励幼儿尝试用简单的语言表达自己的发现，如“这条绳子很宽”、“这根丝带很窄”。

3. 实践操作（15分钟）

- 教师分发操作材料包，包括不同宽度的纸条、布条等。

- 幼儿自由选择两件物品进行比较，说出哪边更宽，哪边更窄。

- 教师巡回指导，帮助幼儿正确使用比较方法，鼓励他们用完整的句子表达结果。

- 教师可设计“找一找”小游戏，让幼儿在教室中寻找宽或窄的物品并进行描述。

4. 巩固提升（5分钟）

- 教师播放PPT中的互动小游戏，如“比一比谁更宽”、“找一找哪个最窄”等，让幼儿在游戏中进一步巩固对宽窄的理解。

- 教师总结：“今天我们学会了用眼睛看、用手摸、用嘴巴说来比较物体的宽窄，大家表现得都非常棒！”

5. 延伸活动（5分钟）

- 鼓励幼儿回家后与家长一起寻找家中宽窄不同的物品，并记录下来，下次带到班级分享。

- 教师可以布置一个“宽窄小调查”任务，激发幼儿持续探索的兴趣。

五、活动评价：

1. 观察幼儿在操作过程中是否能正确比较宽窄。

2. 听取幼儿在交流中是否能准确使用“宽”和“窄”两个词。

3. 通过作品展示和口头表达，评估幼儿对宽窄概念的理解程度。

六、教学反思：

本次活动中，幼儿积极参与，能够通过多种感官体验理解“宽”和“窄”的概念。在今后的教学中，可以增加更多实际生活中的例子，帮助幼儿建立更丰富的数学经验。

备注：

本教案结合多媒体教学手段，注重幼儿的参与性和实践性，旨在通过趣味性的活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。