【五年级上册语文我26课我的生长果预习笔记】《我的生长果》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文，通过作者对“生长果”的描写，表达了对成长的感悟和对生活的热爱。本课内容贴近学生生活，语言生动形象，适合引导学生思考自己的成长经历。
一、课文
1. 课文主题：
《我的生长果》讲述的是作者在童年时期种下一颗种子，经过细心照料，最终长成一棵树，并从中感受到成长的意义。文章通过种树的过程，传达出耐心、坚持与希望的重要性。
2. 主要人物：
- 作者（即“我”）
- 父亲（给予指导和鼓励）
3. 内容结构：
- 开头：介绍自己种下一粒种子，充满期待。
- 中间：描述种树的过程，遇到困难，但依然坚持。
- 结尾：树苗长大，收获果实，感悟成长的意义。
4. 表达方式：
- 运用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动。
- 通过细节描写，展现情感变化。
5. 思想内涵：
- 成长需要时间和努力。
- 每个人都有属于自己的“生长果”，只要用心经营，就能收获美好。
二、重点词语整理
| 词语 | 拼音 | 解释 |
| 生长果 | shēng zhǎng guǒ | 指植物经过成长后结出的果实，也象征着成长的成果。 |
| 种子 | zhǒng zi | 植物的繁殖体，可以发芽长成新植物。 |
| 培养 | péi yǎng | 通过照顾、教育等方式使事物发展。 |
| 坚持 | jiān chí | 不放弃，持续做某事。 |
| 希望 | xī wàng | 对未来的一种期待和向往。 |
三、问题与思考
| 问题 | 回答 |
| 为什么作者要把这棵树叫做“生长果”？ | 因为它不仅是一棵树，更是作者成长过程的见证，象征着努力和收获。 |
| 作者在种树过程中遇到了什么困难？ | 可能包括天气不好、虫害、浇水不及时等。 |
| 你有没有类似的经历？你是怎么做的？ | 学生可根据自身情况回答，如种花、养宠物等。 |
| 你认为“生长果”还可能指什么？ | 可以指学习上的进步、友情的建立、技能的提升等。 |
四、课堂小结
《我的生长果》是一篇富有启发性的课文，通过对种树过程的描写，让读者明白：成长是一个缓慢而坚定的过程，只有不断努力，才能看到成果。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像种树一样，坚持不懈，静待花开。
预习建议：
- 预习时可尝试观察身边的小植物，记录它们的变化。
- 试着写一篇短文，描述自己种下的“生长果”。
- 复习课文中的好词好句，积累写作素材。
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