一、教学目标

1. 知识与技能：通过欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》这首经典儿歌，引导学生感受音乐的节奏与旋律，掌握基本的舞蹈动作。

2. 过程与方法：通过听、唱、动、创等多感官参与的方式，激发学生的音乐兴趣，培养其节奏感和表现力。

3. 情感态度与价值观：在轻松愉快的氛围中体验音乐带来的快乐，增强对音乐的热爱，培养合作意识与审美情趣。

二、教学重点与难点

- 重点：理解歌曲情绪，掌握基本舞蹈动作。

- 难点：在音乐中自然地表达情感，做到动作与节奏协调统一。

三、教学准备

- 音乐素材：《洋娃娃和小熊跳舞》原版音频或伴奏。

- 教具：图片（洋娃娃、小熊）、舞蹈动作图示、轻便的服装道具（如头饰）。

- 环境布置：教室布置成温馨的“音乐小舞台”，营造良好的学习氛围。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师以亲切的语气引入课题：“今天我们要一起走进一个充满童趣的世界，那里有可爱的洋娃娃和聪明的小熊。它们正在跳一支有趣的舞，你们想不想也来学一学呢？”

播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，让学生初步感知旋律和节奏。鼓励学生自由模仿动作，激发他们的兴趣。

2. 新授内容（15分钟）

（1）听赏与感受

再次播放音乐，引导学生闭上眼睛聆听，说说听到的音乐是什么样的？是欢快的、温柔的还是热闹的？

（2）歌词学习

出示歌词卡片，逐句教读，帮助学生理解歌词内容，并跟唱歌曲。注意纠正发音，强调节奏感。

（3）动作创编

教师示范基本舞蹈动作，如转圈、拍手、踏步等。鼓励学生根据音乐节奏自己尝试动作，教师适时指导。

3. 合作练习（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一名“洋娃娃”和一名“小熊”，进行角色扮演。在音乐中，两人配合完成简单的舞蹈动作，其他同学可以为他们鼓掌加油。

4. 展示与评价（8分钟）

每组轮流上台表演，其他学生认真观看并给予掌声鼓励。教师从动作协调性、节奏感、创意等方面进行简要点评，表扬进步和亮点。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结本节课的学习内容，鼓励学生回家后与家人一起唱这首歌，也可以用家里的物品模仿洋娃娃和小熊跳舞，增加亲子互动的乐趣。

五、教学反思

本节课通过音乐与舞蹈的结合，使学生在愉悦的氛围中感受到音乐的魅力。在教学过程中，要注意关注不同学生的接受能力，适当调整教学节奏，确保每位学生都能积极参与并有所收获。

六、板书设计

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洋娃娃和小熊跳舞

——音乐与舞蹈的快乐之旅

1. 聆听音乐，感受节奏

2. 学唱歌曲，理解歌词

3. 创编动作，合作表演

4. 展示成果，互相欣赏

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七、课后作业

请学生回家后与家人一起听《洋娃娃和小熊跳舞》，并尝试模仿其中的动作，下节课带来分享。

备注：本教学设计注重学生主体地位，强调音乐与肢体语言的结合，旨在提升学生的综合艺术素养。